小学英语教育
专业介绍
本专业培养掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向初等教育行业的小学英语教师岗位（群），能够从事小学英语教师等工作的高素质教育工作者。
男女比例
开设课程
综合英语
全面提升英语听、说、读、写、译综合能力，涵盖语法、词汇、语篇等基础内容，解决英语基础能力薄弱导致的语言应用障碍。
英语语音
学习英语音标、发音规则（如连读、重音）与语调，掌握正确发音方法，解决发音不准确影响听力理解与口语表达的问题。
英语语法
系统学习英语词法、句法规则（如时态、从句），掌握语法应用技巧，解决语言表达中语法错误导致的理解偏差问题。
英语听说
学习英语听说的基本知识与实践技能，涵盖语言规则、表达方式与交际策略等内容，培养学生的语言运用能力与跨文化交际素养，服务应用英语专业领域的语言应用需求。
英语读写
学习英语读写的基本知识与实践技能，涵盖语言规则、表达方式与交际策略等内容，培养学生的语言运用能力与跨文化交际素养，服务小学英语教育专业领域的语言应用需求。
小学英语教学法
学习小学英语的教学方法与策略，包括听说读写训练、情境教学、游戏教学等，解决小学英语教学中如何有效提升学生语言能力的问题。
教育学基础
介绍教育学基本概念、理论与方法，涵盖教育历史、现状及发展趋势，帮助学习者建立教育学知识框架，适应教育学习需求。
心理学基础
讲解心理学的基础理论与核心概念，包括认知、情绪、动机等心理过程，学习基本研究方法，为心理学专业学习奠定基础。
课程与教学论
研究课程设计、实施与教学规律，涵盖课程目标、教学模式等，解决课程与教学实践缺乏理论指导问题，提升教育教学质量。
英语课堂活动设计
学习英语课堂活动设计的基本原理、方法与流程，涵盖设计思维、创意表达与方案实现等内容，培养学生的设计能力与创新意识，服务小学英语教育专业领域的设计实践需求。
英美文化
学习英美文化的基本理论、代表作品与鉴赏方法，涵盖创作背景、审美特征与文化内涵等内容，培养学生的人文素养与审美能力，服务小学英语教育专业领域的文化理解与创新。
教育心理学
研究教育情境中个体心理活动规律，涵盖学习心理、教学心理等内容，为教学设计、学生发展指导提供心理学理论支持。
现代教育技术
研究教育技术理论、多媒体与网络教学应用，涵盖教学资源开发，解决教育信息化背景下教学效率提升问题。
英语童话与绘本
学习英语童话与绘本的基本知识与实践技能，涵盖语言规则、表达方式与交际策略等内容，培养学生的语言运用能力与跨文化交际素养，服务小学英语教育专业领域的语言应用需求。
教育法规
系统学习教育法规的基本原理、制度体系与实务应用，涵盖相关法律规范与案例分析，培养学生的法律思维与实践能力，服务学前教育专业领域的法律需求。
普通话与教师口语
学习普通话与教师口语的基本知识与实践技能，涵盖语言规则、表达方式与交际策略等内容，培养学生的语言运用能力与跨文化交际素养，服务小学教育专业领域的语言应用需求。
培养目标
职业面向
面向小学英语教育工作者等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、英语学科知识等，具备良好的人文素养和创新意识，较强的英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有培根铸魂精神和信息素养，能够从事小学英语教育教学工作的高素质教育工作者。
能力要求
- 01
具备小学教师职业道德，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；
- 02
掌握英语语言基础知识，具有良好的英语听、说、读、写、译的综合应用能力，尤其是英语听说能力；
- 03
具有小学英语教学设计、实施、评价、反思能力，能进行教学研究；
- 04
掌握教育学、心理学的基本原理和方法，掌握小学生的认知规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法；
- 05
掌握小学德育的目标、原理与方法，具有班级建设与管理的能力；
- 06
具有适应产业数字化发展需求的基本数字化技能，掌握信息技术基础知识和能力，基本掌握小学教育领域数字化技能；
- 07
具备绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有较强的社会责任感和较高的职业道德水平；
- 08
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
实习实训
对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育教学基本技能，英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练，以及模拟职场环境等实训。在小学等单位进行岗位实习。