言语听觉康复技术
专业介绍
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和言语听觉功能评定及治疗等知识，具备对言语功能、听力功能障碍进行评定和康复治疗等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才。
男女比例
开设课程
言语治疗学
系统学习言语治疗学的基本理论、研究方法与核心知识体系，涵盖该领域的重要概念与前沿发展，培养学生的学科思维与研究能力，服务康复治疗学专业的学术发展与实践应用。
听觉康复学
系统学习听觉康复学的基本理论、研究方法与核心知识体系，涵盖该领域的重要概念与前沿发展，培养学生的学科思维与研究能力，服务言语听觉康复技术专业的学术发展与实践应用。
听力学基础
系统阐述听力学的基本概念、听觉系统解剖生理、听力正常与异常机制，学习听力评估的基础理论，为听力学临床与技术应用奠定理论基础。
助听器验配技术
掌握助听器的原理、选型与验配流程，学习听力检测、调试方法及用户指导，解决听障患者助听器适配中的技术问题，提升听力康复效果。
人工耳蜗康复
学习人工耳蜗康复的基本理论与核心知识，涵盖该领域的重要概念、方法体系与前沿发展，培养学生的专业素养与实践能力，为言语听觉治疗技术专业的深入学习与职业发展奠定坚实基础。
儿童言语康复
学习儿童言语康复的基本知识与实践技能，涵盖语言规则、表达方式与交际策略等内容，培养学生的语言运用能力与跨文化交际素养，服务言语听觉康复技术专业领域的语言应用需求。
成人言语康复
学习成人言语康复的基本知识与实践技能，涵盖语言规则、表达方式与交际策略等内容，培养学生的语言运用能力与跨文化交际素养，服务言语听觉康复技术专业领域的语言应用需求。
嗓音障碍康复
学习嗓音障碍康复的基本理论与核心知识，涵盖该领域的重要概念、方法体系与前沿发展，培养学生的专业素养与实践能力，为言语听觉康复技术专业的深入学习与职业发展奠定坚实基础。
构音障碍康复
学习构音障碍康复的基本理论与核心知识，涵盖该领域的重要概念、方法体系与前沿发展，培养学生的专业素养与实践能力，为言语听觉康复技术专业的深入学习与职业发展奠定坚实基础。
吞咽障碍康复
学习吞咽障碍康复的基本理论与核心知识，涵盖该领域的重要概念、方法体系与前沿发展，培养学生的专业素养与实践能力，为听力与言语康复学专业的深入学习与职业发展奠定坚实基础。
人体解剖学
系统研究人体各系统的解剖结构，包括宏观（器官）与微观（组织），解决人体结构认知的基础问题，是医学、康复等专业核心课。
语言学基础
语言学基础介绍语言学的基本概念和研究方法，涵盖语音、语法、语义等内容，为语言专业学习奠定基础。
心理学基础
讲解心理学的基础理论与核心概念，包括认知、情绪、动机等心理过程，学习基本研究方法，为心理学专业学习奠定基础。
康复评定技术
聚焦康复评定的实操技术，涵盖量表使用、仪器操作及结果分析，解决评定技术的规范应用问题，培养学生准确实施康复评定的实践能力。
听力检测技术
学习听力检测技术的原理、方法与应用实践，涵盖关键技术要点与操作规范，培养学生的技术应用能力与创新精神，服务听力与言语康复学专业领域的技术发展需求。
特殊教育基础
系统介绍特殊教育的基本概念、理论框架与研究方法，涵盖核心知识体系与发展脉络，为儿童康复治疗专业后续课程学习奠定扎实的理论基础，培养学生的学科素养与分析能力。
培养目标
职业面向
面向康复技师、助听器验配师等职业，言语康复、听力康复等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和言语听觉功能评定及治疗等知识，具备对言语功能、听力功能障碍进行评定和康复治疗等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才。
能力要求
- 01
具有言语听觉康复治疗相关的法律、法规、规范、流程、人文礼仪等基本知识
- 02
具有规范采集、记录并分析患者相关资料，并能对常用机械设备和理疗设备进行操作与维护的能力
- 03
具有开展嗓音训练、构音训练等言语功能康复评估与康复治疗的能力
- 04
具有开展失语症、儿童语言发育迟缓等语言功能康复评估与康复治疗的能力
- 05
具有开展吞咽障碍康复评估与康复治疗的能力
- 06
具有开展助听器验配，人工耳蜗调试以及听觉功能训练的能力
- 07
具有安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理的能力
- 08
具有相关数字技术和信息技术应用的能力
- 09
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
实习实训
对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行听力检测与诊断技术、助听器验配技术、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、儿童语言障碍康复技术等实训。在教育康复机构、医院康复科、康复医院、基层医疗卫生机构、助听器验配机构等单位进行岗位实习。